На заключительных  занятиях  музыки  мы подвели итог кропотливой, поэтапной и многообразной деятельности детей.

В течение года мы познакомились с лучшими произведениями классиков в исполнении прекрасных: симфонического оркестра Спивакова, духового Московского военного оркестра, академического народного оркестра им. Осипова. Дети легко научились определять ритмический рисунок различных музыкальных жанров, что дало возможность импровизировать на музыкальных инструментах вместе с музыкантами польки и вальсы Штрауса, Чайковского, пьесы Моцарта и Вивальди, конечно, обязательно, прекрасную народную фольклорную музыку. Таким образом мы подходили к танцевальным занятиям. Кропотливо и терпеливо мы упражнялись в пластике различных танцевальных стилей. Эта работа развивала физически детей: в первую очередь осанку, координацию движений, в то же время память и объемное видение при исполнении танцев.

    Занимаясь музыкой, на каждом занятии уделяли время для развития голосового аппарата ребёнка, правильной работе с дыханием. Дети стараются слушать себя в пении, зная главные певческие правила. Таким образом мы смогли петь более напевные красивые и сложные песни.

  Разбирая детские музыкальные пьесы Прокофьева, Рахманинова, Дунаевского, в различных играх, мы с детьми осваивали основы элементарной теории музыки: ритмический размер, динамические оттенки, музыкальные штрихи, тембры инструментов и т.д. Пользуясь ими, дети могут описать не только впечатления о пьесе, а рассказать о музыкальных средствах выразительности, благодаря которым композитор воплотил в музыке свои образы, идеи.

В течении года, мы следили и изучали в доступном формате историю России, традиции и значимые события страны. Узнали об эпохе Петра 1.

Надеюсь, музыкальные знания и умения, полученные у нас, помогут в будущем школьникам. А любовь к искусству музыки сохранится в сердцах наших  талантливых детей!